Nguồn: Trường Đại học Sư phạm, ĐH Huế, 2014
Mã số: 28285 2017 862.9 kB 47 5,220 0  0  

Chương 1: Cơ sở lí luận của việc tổ chức dạy học khám phá với sự hỗ trợ của máy vi tính theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh Chương 2: Đề xuất tiến trình tổ chức hoạt động dạy học khám phá phần “nhiệt học” vật lí 10 theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Tài liệu tham khảo | Xem..

Nguồn: Luận văn ThS, 2015
Mã số: 26131 2015 497.7 kB 111 12,228 0  0  

Đề tài: Xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương “Dòng điện không đổi” chương trình vật lí 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học Mở đầu Chương 1: Cơ sở lý luận về bài tập và giải pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập vật lí Chương 2: Xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập nâng.. | Xem..

Nguồn: Trường Đại học Sư phạm, Đại học Thái Nguyên, 2009
Mã số: 20781 2011 707.5 kB 113 24,916 1  10  

Luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục. Mở đầu Phần nội dung kết quả nghiên cứu Chương 1. Cơ sở lý luận của vấn đề xây dựng văn hóa nhà trường. Chương 2. Thực trạng công tác xây dựng văn hóa nhà trường ở trường Cao đẳng Công nghiệp Nam Định. Chương 3. Biện pháp xây dựng văn hóa nhà trường ở trường Cao đẳng Công nghiệp Nam Định. Phần kết luận và kiến nghị Tài liệu tham.. | Xem..

Nguồn: Trường Đại học KHTN - ĐHQG.Tp.HCM, 2004
Mã số: 19551 2011 3.2 MB 160 15,888 0  0  

Chương 1 : Tổng Quan Chương 2 : Tìm hiều chuẩn H323 và các ưu điểm của chuẩn H323 Chương 3 : Cấu hình mạng theo chuẩn H323 và các giao thức được sử dụng Chương 4 : Nghiên cứu cách thức thiết lập cuộc gọi thông qua mạng H323 Chương 5 : Nghiên cứu các khả năng của chuẩn H323 Chương 6 : Giới thiệu về hệ thống Student hỗ trợ trong việc dạy học trực tuyến Chương 7 : Phân tích : Trình bày bước phân.. | Xem..

Nguồn: Trường Đại học KHTN Tp.HCM, 2005
Mã số: 12527 2010 1.5 MB 13,196 0  0  

Lời mở đầu PHẦN 1. NGHIÊN CỨU KHẢO SÁT MỘT SỐ CƠ SỞ LÝ THUYẾT Chương 1. Tổng quan Chương 2. Elearning Chương 3. Learning OBJECTs, IMS, METADATA & SCORM Chương 4. LMS và MOODLE PHẦN 2. THỰC NGHIỆM. Chương 1. Giáo trình trực tuyến Chương 2. Thiết kế công cụ biên soạn giáo trình trực tuyến Chương 3. Tổng kết Tài liệu tham khảo Giáo viên HD: DEA. Bùi Minh Từ Diễm | Xem..

Nguồn: Trường Đại học Vinh
Mã số: 34352 2009 920.6 kB 41 7,104 2  0  

I. Cơ sở lí luận chung. II. Ứng dụng thiết bị hiện đại trong dạy học 1. Phim học tập. 2. Dao động kí điện tử. 3. Máy vi tính trong dạy học. III. Sản phẩm. Giáo án IV. Kết quả ứng dụng và hướng phát triển. Giáo viên HD: PGS.TS: Nguyễn Quang Lạ | Xem..

Nguồn: Đại học Sư phạm Tp.HCM, 2008
Mã số: 5089 2008 1.3 MB 115 13,281 23  10  

Hóa học hydrocacbon là phần mở đầu của chương trình hóa học hữu cơ phổ thông. Tất cả những khái niệm cơ bản, những lý thuyết chủ đạo của chương trình hóa học hữu cơ phổ thông đều được trình bày trong phần hydrocacbon. Nếu các em học sinh hiểu rõ phần này thì việc học hóa học ở phổ thông sẽ thuận lợi hơn. Phần mở đầu Chương 1 : Cơ sở lý luận của đề tài Chương 2 :.. | Xem..