Kèm theo slide bài giảng.
I. Vị trí, chức năng của giáo viên chủ nhiệm ở trường THPT
II. Nội dung và phương pháp công tác chủ nhiệm lớp
III. Một số cách thức tác động đặc thù trong công tác chủ nhiệm lớp
IV. Điều kiện để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp
Câu hỏi và bài tập hướng dẫn tự học
Tài liệu tham khảo | Xem..
Tham vấn giáo dục - TS. Võ Văn Nam Nguồn: Trường Đại học Sư Phạm Tp.HCM, 2011 Mã số: 225292012 547.4 kB 80 19,536 2 0
Loạt slide bài giảng môn Tham vấn giáo dục.
- Kỹ năng Giao tiếp - Ứng xử sư phạm
- Đo lường và đánh giá kết quả học tập
- Kỹ năng tham vấn giáo dục | Xem..
Đặt vấn đề
Chuyên đề 1. Những vấn đề chung về dạy học lớp ghép
Chuyên đề 2. Kế hoạch dạy học lớp ghép
Chuyên đề 3. Phương pháp dạy học tích cực trong lớp ghép
Chuyên đề 4. Dạy tiếng việt cho học sinh dân tộc trong môi trường lớp ghép | Xem..
Tài liệu dùng cho giáo viên dạy nghề nghiên cứu, áp dụng và triển khai chương trình khung mới chung cho các nghề.
Phần I. ĐỀ DẪN
Phần II. NỘI DUNG
Chương 1. Những vấn đề chung về đào tạo nghề theo mô đun năng lực thực hiện
Chương 2. Phương pháp dạy học trong đào tạo nghề theo mô đun năng lực thực hiện
Chương 3. Tổ chức đào tạo nghề theo mô đun năng lực thực hiện
Chương 4. Chuẩn bị học liệu.. | Xem..
Hoá học kim loại - Nguyễn Xuân Trường Nguồn: Chưa xác định, 2008 Mã số: 76692008 271.5 kB 15,229 1 0
Phương pháp dạy học phần kim loại, lớp 12.
Phần hoá học Vô cơ lớp 12 chủ yếu nghiên cứu về kim loại (chỉ có thêm chương Phân biệt một số chất vô cơ và chương Hoá học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường).
Phương pháp dạy học chủ yếu là xuất phát từ những hiểu biết thực tế của HS để dẫn dắt họ khám phá những hiểu biết mới về kim loại. | Xem..
Chương 1. Phương pháp dạy học hoá học – một bộ phận của khoa học giáo dục
Chương 2. Vai trò của môn hoá học trong việc thực hiện mục tiêu giáo dục của trường phổ thông
Chương 2. Nhiệm vụ dạy học hoá học ở trường trung học cơ sở
Chương 3. Nội dung và cấu trúc của trương trình và sách giáo khoa hoá học ở trường phổ thông Việt Nam
Chương 4. Hệ thống các phương pháp.. | Xem..
Chương 1: Khái quát về ngôn ngữ và tiếng Việt
Chương 2: Ngữ âm tiếng Việt
Chương 3: Từ tiếng Việt
Chương 4: Câu tiếng Việt | Xem..
Dạy Học Lớp Ghép Nguồn: Dự Án Phát Triển Giáo Viên Tiểu Học, 2007 Mã số: 15952007 2.3 MB 154 36,275 23 10
Tiểu môđun này gồm 5 nội dung: Khái niệm LG và dạy học LG; Các phương thức kết hợp chương trình để dạy học ở LG; Các hình thức tổ chức dạy học ở LG; Các điều kiện để trở thành GV dạy LG giỏi, được trình bày thông qua các hành động cá nhân như suy nghĩ, so sánh, hồi tưởng, phân tích, đọc, ghi chép, trao đổi với đồng nghiệp... và các thông tin.. | Xem..
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 là đơn vị biên soạn mô-đun Phương tiện kĩ thuật dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở Tiểu học; đây là một trong những mô-đun được biên soạn theo chương trình đào tạo sinh viên Cao đẳng sư phạm Tiểu học nhằm cung cấp một số kiến thức về một số phương tiện kỹ thuật thường dùng ở tiểu học, cho sinh viên làm quen với những kiến thức cơ bản về tin.. | Xem..
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 là đơn vị biên soạn mô-đun Phương tiện kĩ thuật dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở Tiểu học; đây là một trong những mô-đun được biên soạn theo chương trình đào tạo sinh viên Cao đẳng sư phạm Tiểu học nhằm cung cấp một số kiến thức về một số phương tiện kỹ thuật thường dùng ở tiểu học, cho sinh viên làm quen với những kiến thức cơ bản về tin học,.. | Xem..
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 là đơn vị biên soạn mô-đun Phương tiện kĩ thuật dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở Tiểu học; đây là một trong những mô-đun được biên soạn theo chương trình đào tạo sinh viên Cao đẳng sư phạm Tiểu học nhằm cung cấp một số kiến thức về một số phương tiện kỹ thuật thường dùng ở tiểu học, cho sinh viên làm quen với những kiến thức cơ bản về tin học,.. | Xem..
Phương Pháp Nghiên Cứu Khoa Học Giáo Dục - TS. Mai Ngọc Luông. ThS. Lý Minh Tiên Nguồn: Dự Án Phát Triển Giáo Viên Tiểu Học, 2007 Mã số: 15672007 825.0 kB 91 46,739 39 14
Tài liệu “Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục” được biên soạn với mục đích trang bị và nâng cao kiến thức, kĩ năng nghiên cứu của đội ngũ giáo viên tiểu học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, thực hiện thành công chương trình tiểu học mới.
Lời nói đầu
Phần một : Giới thiệu chung về tài liệu
Phần hai : Nội dung tiểu môđun phương pháp.. | Xem..
Mĩ thuật và phương pháp dạy -học Mĩ thuật nhằm củng cố nâng cao một số kiến thức, kĩ năng cơ bản về Mĩ thuật và PPDH Mĩ thuật cho giáo viên chưa đạt chuẩn CĐSP tiểu học. Giúp cho giáo viên sau khi học xong chương trình này nắm được nội dung kiến thức cơ bản của mĩ thuật và PPDH Mĩ thuật ở tiểu học, có thể dạy được chương trình Mĩ thuật ở tiểu học trong điều kiện chưa có giáo viên dạy.. | Xem..
Mĩ thuật và phương pháp dạy -học Mĩ thuật nhằm củng cố nâng cao một số kiến thức, kĩ năng cơ bản về Mĩ thuật và PPDH Mĩ thuật cho giáo viên chưa đạt chuẩn CĐSP tiểu học. Giúp cho giáo viên sau khi học xong chương trình này nắm được nội dung kiến thức cơ bản của mĩ thuật và PPDH Mĩ thuật ở tiểu học, có thể dạy được chương trình Mĩ thuật ở tiểu học trong điều kiện chưa có giáo viên dạy.. | Xem..
+ Tại sao không đăng ký được?
+ Tại sao click download lại bị nhắc đăng nhập? Tại sao không download được?
+ Lỗi download 99% vì sao?
Hãy xem ở đây.
Dịch vụ Thư viện
+ Để đăng ký nhận tài liệu qua email, hãy soạn tin theo cú pháp EK<ma_sach><noi_nhan>
Nhắn tới số 8677. Xem chi tiết.
+ Ngoài số lượt download cho phép mỗi ngày, bạn có thể yêu cầu thêm bằng cách soạn tin: EKD<username>
Nhắn tới các số 8577, 8677, 8777.
Chú ý xem hướng dẫn.