Sử dụng tốt nhất với FireFox(+), Chrome(+), Safari(+), Opera(+), IE7(-), hỗ trợ iPhone, Android, Nokia..     Home | Sơ đồ site | Giới thiệu

eBooks Online
Chưa đăng nhập, bạn có thể đăng ký nếu chưa có account | Đăng nhập

 
 
Home » Thư mục » Kỹ thuật - Công nghệ » Công nghệ thông tin
Đang xử lý..
Quản lý lớp học với SynchroEyes | Nguyễn Hoài Nam | eBooks
Sau khi gửi lời mời, nếu được chấp thuận các bạn sẽ trở thành bạn bè, có thể chat, tặng, chia sẻ các tài liệu yêu thích..
Đang xử lý..
Username:
Xem tài liệu:
Quay lại | Ý kiến
Gửi cho bạn bè

Đánh giá - Góp ý

Nguồn tham khảo

Nhặt tạm vào giỏ

Quản lý lớp học với SynchroEyes
Quản lý lớp học với SynchroEyes

Mã số: 1544

Loại: Tài liệu tham khảo, bài tập, đề thi..

Tác giả:

 Nguyễn Hoài Nam

Nguồn gốc:

 Cục Công nghệ Thông tin - Bộ Giáo dục và Đào tạo

Từ khoá: SynchroEyes eLearning công nghệ giáo dục quản lý lớp sư phạm

2007 1.3 MB  Số trang:42  Lượt xem:6,426  Ưa thích:13 4
Địa chỉ của tài liệu:

Ghi bookmark:
 Delicious  Digg  Google  Reddit

Chuyên ngành:

  / Kỹ thuật - Công nghệ / Công nghệ thông tin / Tin học chuyên ngành

Sơ lược:

SynchroEyes, sản phẩm của SMAR http://www.smarttech.com/, là một phần mềm – một công cụ trợ giảng sử dụng hệ thống mạng đã có để tạo ra một môi trường học tập tập trung trong một lớp học hoặc một phòng thực hành máy tính.

SynchroEyes cho giảng viên khả năng quản lý lớp học mạnh mẽ, hướng dẫn học tập và tương tác với học viên – làm tất cả các việc đó từ một máy tính của giảng viên.
 
SynchroEyes có giao diện dễ dùng thực sự là một công cụ trợ giảng đáng có vì với  SynchroEyes, giảng viên có thể:
 
  • Tổ chức lớp học thành các nhóm có khả năng thay đổi số lượng trong nhóm.
  • Theo dõi máy tính của một học viên, của một nhóm hoặc của cả lớp học.
  • Điều khiển từ xa máy tính của một học viên, của một nhóm hoặc của cả lớp học.
  • Khóa máy tính của một, của nhiều hoặc của toàn bộ học viên (máy tính của học viên bị khóa tạm thời, tất cả các công việc trên máy đều không bị mất).
  • Chặn truy cập Internet và chặn những ứng dụng xác định.
  • Từ máy tính của giảng viên bật các ứng dụng trên các máy tính của học viên.
  • Cho hiện màn hình của giảng viên hoặc của một học viên lên màn hình của cả lớp, của một nhóm hoặc của một học viên.
  • Trao đổi, thảo luận (chat) với cả lớp, hoặc trao đổi riêng với một nhóm hoặc một học viên.
  • Đưa ra các biểu quyết, tham dò với cả lớp hoặc với một nhóm.
  • Trả lời các câu hỏi của học viên, định ra câu trả lời với từng học viên hoặc cả lớp.
  • Tạo, lưu, sửa và tổ chức các bài kiểm tra điện tử.
  • Phân phát các bài kiểm tra điện tử cho cả lớp hoặc cho một nhóm cụ thể.
  • Tổ chức các bài kiểm tra và để  SynchroEyes tự động chấm các bài kiểm tra đã hoàn thành. 
Tài liệu được viết với mục đích hướng dẫn các giảng viên có thể sử dụng  SynchroEyes làm công cụ trợ giảng để điều khiển, hướng dẫn học tập, và tương tác với học viên trong một lớp học có trang bị máy tính.
Download (1.3 MB)

Tổng kích thước gói: 1.3 MB

Nguồn tham khảo:
http://www.sm a r ttech.com/

Soạn EK 1544 <noi_nhan> gửi 8677 để nhận tài liệu qua email Xem »
Có thể bạn cần đến..
..
Có thể download không? Bị lỗi download, lỗi mở, xem?
 
Tài liệu do thành viên chia sẻ và chịu trách nhiệm trước Điều kiện sử dụng của eBooks.
Tài liệu cùng chủ đề:     Giáo trình   Luận văn   Tham khảo   Các loại khác..

Các công nghệ đào tạo từ xa và học tập điện tử (e-learning)

Tổ chức - quản lý trường, lớp và hoạt động giáo dục

Công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông

Giáo án Sinh hoạt lớp - Cấp 2

Thích ứng sư phạm

Tâm lý học giáo dục đại học

Bài giảng Tâm lý học Sư phạm

Tham vấn giáo dục

Kỹ năng dạy học

Tình huống sư phạm trong công tác giáo dục học sinh trung học

Bài giảng Tâm lý học sư phạm

Tâm lý học xã hội và Tâm lý học giao tiếp sư phạm

Sử dụng PowerPoint soạn giáo án điện tử dạy học

Phương pháp dạy học tiếng Việt

Tâm lý học

Phương pháp dạy lịch sử

Phương pháp dạy học tự nhiên và xã hội

Hướng dẫn dạy và học trong giáo dục Đại học

Bơi lội

Các Tập Hợp Số Phần 2

Đá Cầu Phần 2

Dạy Học Lớp 1 Theo Chương Trình Tiểu Học Mới

Dạy Học Lớp 3 Theo Chương Trình Tiểu Học Mới Phần 1

Dạy Học Lớp 3 Theo Chương Trình Tiểu Học Mới Phần 3

Dạy Học Lớp 3 Theo Chương Trình Tiểu Học Mới Phần 2

Dạy Học Lớp 4 Theo Chương Trình Tiểu Học Mới Phần 1

Dạy Học Lớp 4 Theo Chương Trình Tiểu Học Mới Phần 2

Dạy Học Lớp 5 Theo Chương Trình Tiểu Học Mới Phần 1

Dạy Học Lớp 5 Theo Chương Trình Tiểu Học Mới Phần 2

Dạy Học Lớp 5 Theo Chương Trình Tiểu Học Mới Phần 3

Dạy Học Lớp 5 Theo Chương Trình Tiểu Học Mới Phần 4

Phương pháp dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc bậc tiểu học phần 1

Phương pháp dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc bậc tiểu học phần 2

Điền Kinh Phần 1

Điền Kinh Phần 2

Điền Kinh Phần 3

Điền Kinh Phần 4

Đổi Mới Phương Pháp Dạy Học Ở Tiểu Học Phần 2

Đổi Mới Phương Pháp Dạy Học Ở Tiểu Học Phần 5

Đổi Mới Phương Pháp Dạy Học Ở Tiểu Học Phần 2

Giáo Dục Học Phần 1

Giáo Dục Học Phần 2

Giáo Dục Học Phần 3

Phương Pháp Dạy Học Sinh Khuyết Tật Phần 1

Phương Pháp Dạy Học Sinh Khuyết Tật Phần 2

Phương Pháp Dạy Học Sinh Khuyết Tật Phần 3

Hướng Dẫn Thực Tập Sư Phạm Phần 1

Hướng Dẫn Thực Tập Sư Phạm Phần 2

Hướng Dẫn Thực Tập Sư Phạm Phần 3

Hướng dẫn cài đặt Moodle (Phiên bản Moodle 2.0)

Tìm hiểu về SCORM

Sổ ghi điểm cá nhân

Chương trình sơ tổng kết lớp chủ nhiệm THPT

Bảng điểm cá nhân THCS

Tính điểm trung bình cho học sinh phổ thông cấp 2,3 bằng Excel

Các tình huống sư phạm

Sử dụng Microsoft Powerpoint trong dạy học

Một số phương pháp dạy học tích cực

Tính sư phạm cho một bài giảng bằng Powerpoint

Tin học ứng dụng trong giảng dạy hoá học

Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh theo hướng phát triển năng lực tìm tòi sáng tạo, giải quyết vấn đề và tư duy khoa học

Phương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thông

Vai trò của multimedia đối với giáo dục

Tổ Chức Quản Lý Quá Trình Dạy Học

Giáo trình Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục mầm non

Ôn thi lý luận và phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ em

Lý thuyết ôn tập Lý luận dạy học

Sử dụng Maple trong học tập, nghiên cứu và giảng dạy toán

Phát triển lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán

Các thuật ngữ giáo dục thông dụng

Sử dụng đồ dùng dạy học trong Giảng dạy mĩ thuật

Sáng kiến kinh nghiệm dạy kỹ năng nói tiếng Anh lớp 8

Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy và học

Các cách tiếp cận sáng tạo trong tâm lý học

Sổ tay về thiết kế và tổ chức các khoá tập huấn kỹ năng giảng dạy

Kỹ thuật thiết kế bài học theo nguyên tắc hoạt động

Chuyên đề ứng dụng phần mềm Crocodile Physics trong dạy học vật lý THCS

Chia sẻ quan điểm:
 
Họ tên: 
E-mail: 
Báo lỗi hoặc báo vi phạm các điều kiện sử dụng (nếu là ý kiến khác thì không đánh đấu)
Giải đáp thắc mắc
+ Tại sao không đăng ký được?
+ Tại sao click download lại bị nhắc đăng nhập? Tại sao không download được?
+ Lỗi download 99% vì sao?
Hãy xem ở đây.
Dịch vụ Thư viện
+ Để đăng ký nhận tài liệu qua email, hãy soạn tin theo cú pháp
    EK <ma_sach> <noi_nhan>
Nhắn tới số 8677. Xem chi tiết.

+ Ngoài số lượt download cho phép mỗi ngày, bạn có thể yêu cầu thêm bằng cách soạn tin:
    EK D <username>
Nhắn tới các số 8577, 8677, 8777.
Chú ý xem hướng dẫn.

Dịch vụ liên kết
Gửi link
Học gì - Ở đâu?
Siêu thẻ:  
Tiếng Việt

Tự động
TELEX
VNI
VIQR
VIQR*
Tắt
Chính tả
Kiểu cũ

Giỏ tài liệu
Theme