Nguồn: GIZ, 2011
Mã số: 27341 2015 875.6 kB 48 2,647 0  0  

Sổ Tay Hướng Dẫn Cho Giáo Viên THCS & THPT Bài 1: Rừng ngập mặn là loại rừng gì? Bài 2: Tại sao rừng ngập mặn quan trọng? Mỗi bài học sẽ bao gồm kiến thức cơ bản và kiến thức bổ sung cho học sinh và giáo viên. Ngoài ra, bài học còn có những câu hỏi để học sinh trả lời và một danh sách những hoạt động đề nghị (ví dụ thực hiện những.. | Xem..

Nguồn: Tổng Cục dạy nghề, 2011
Mã số: 26956 2015 1.4 MB 116 2,758 0  0  

Tài liệu bồi dưỡng kỹ năng nghề cho giáo viên dạy trình độ cao đẳng nghề Nghề: Kỹ thuật sửa chữa và lắp ráp máy tính Đối tượng: Giáo viên tốt nghiệp đại học kỹ thuật chuyên ngành công nghệ thông tin Bài 1. Bảo hộ lao động Bài 2. Vệ sinh lao động trong sản xuất Bài 3. Kỹ thuật an toàn lao động Bài 4. Kỹ thuật an toàn dữ liệu.. | Xem..

Nguồn: Biên soạn, 2009
Mã số: 26495 2015 40.4 kB 23 5,283 0  0  

Chương 1: Giáo dục học là một khoa học Chương 2: Giáo dục và sự phát triển nhân cách Chương 3: Mục đích, nguyên lý giáo dục và hệ thống giáo dục quốc dân Chương 4: Người giáo viên trường trung học cơ sở Tài liệu tham khảo | Xem..

Nguồn: Nxb Đai học Huế, 2013
Mã số: 25824 2014 0 229 5,747 1  1  

Tài liệu nói về những tâm lí học cơ bản của trẻ em lứa tuổi mầm non, tiểu học. bên cạnh đó cũng bàn đến việc hướng dẫn việc giáo dục để các em được phát triển tốt. PHẦN 1 - Nội dung 1: Quy luật phát triển tâm lý của trẻ em Nội dung 2: đặc điểm phát triển tâm lý của trẻ em trong năm đầu tiên (Từ lọt lòng đến khoảng 15 tháng) Nội dung 3: Đặc điểm phát triển.. | Xem..

Nguồn: Biên soạn, 2014
Mã số: 25790 2014 588.8 kB 13 4,814 1  0  

Câu hỏi Gợi ý nội dung ôn tập. 1. Hãy nêu những thành tố cơ bản của phương pháp dạy học bộ môn? 2. Cho biết mục tiêu dạy học của bộ môn Tin học ở bậc học phổ thông? 3. Cho biết các đặc trưng tổng quát của dạy học môn Tin học? .. 20. Mô hình Technological Pedagogical Content Knowledge đối với một người giáo viên TK.21 là gì? | Xem..

Nguồn: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2, 2014
Mã số: 25792 2014 353.4 kB 24 6,318 0  1  

Dành cho giáo viên THPT tỉnh Yên Bái (sinh lý học thực vật- sinh học tế bào) Thí nghiệm 1. Tế bào nhân tạo traube (traube’s artificial cells) Thí nghiệm 2. Ảnh hưởng của muối kali và canxi đến độ nhớt của chất nguyên sinh Thí nghiệm 3. Xác định sức hút nước của tế bào (mô lá) theo phương pháp Sacdacop Thí nghiệm 4. Quan sát sự.. | Xem..

Nguồn: Sưu tầm, 2009
Mã số: 24898 2014 340.2 kB 102 908 0  0  

PHẦN 1 - NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA GIÁO DỤC HỌC Chương 1 - Giáo dục học là một khoa học Chương 2 - Giáo dục và sự phát triển xã hội Chương 3 - Giáo dục và sự phát triển nhân cách Chương 4 - Mục đích, mục tiêu và nguyên lý giáo dục Chương 5 - Hệ thống giáo dục quốc dân PHẦN 2 - LÝ LUẬN DẠY HỌC Chương 6 - Quá trình dạy học Chương.. | Xem..

Nguồn: Trường Đại học Đà Lạt, 2013
Mã số: 24840 2014 734.0 kB 62 806 1  0  

Mở đầu Chương 1. Giáo dục học là một khoa học Chương 2. Giáo dục và sự phát triển nhân cách Chương 3. Mục đích, nhiệm vụ giáo dục Chương 4. Khái quát về các con đường giáo dục Chương 5. Lý luận về quản lý giáo dục Chương 6. Nhà trường và người giáo viên Tài liệu tham khảo | Xem..

Nguồn: Trường Đại học SPKT Tp.HCM, 2011
Mã số: 23654 2012 1.0 MB 90 17,939 1  1  

Chương I. Những cơ sở chung của khoa học về phương pháp dạy kỹ thuật Chương II. Kỹ thuật và nhiệm vụ dạy kỹ thuật Chương III. Mục tiêu nội dung dạy học chuyên ngành kỹ thuật Chương IV. Phương pháp dạy học Chương V. Kiểu bài dạy kỹ thuật Tài liệu tham khảo | Xem..

Nguồn: Đại học Huế, 2012
Mã số: 23309 2012 655.1 kB 81 2,074 1  1  

Chương 1: Hoạt động sư phạm của giáo viên mầm non Chương 2: Nhân cách và nghề giáo viên mầm non Bài tập thực hành về xử lí tình huống sư phạm trong trường mầm non Tài liệu tham khảo | Xem..

Nguồn: Bài giảng, 2010
Mã số: 22942 2012 451.0 kB 35 12,087 0  0  

Chương I. Tâm lý học với công tác quản lý trường học Chương II. Một số vấn đề tâm lý học nhân cách Chương III. Những vấn đề tâm lý học nhóm và tập thể Chương IV. Một số vấn đề tâm lý học về hoạt động quản lý cuả người hiệu trưởng | Xem..

Nguồn: Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM, 2007
Mã số: 22943 2012 1.2 MB 93 11,659 0  1  

Dành cho các ngành KCN và KCM. Chương I. Những cơ sở chung của khoa học về phương pháp dạy kỹ thuật Chương II. Kỹ thuật và nhiệm vụ dạy kỹ thuật Chương III. Mục tiêu dạy học kỹ thuật cơ khí chế tạo Chương IV. Nội dung dạy học về các công nghệ gia công co khí Chương V. Nội dung dạy học về vật liệu cơ khí kim loại Chương VI. Kiểu phương pháp và các phương pháp logic Chương.. | Xem..

Nguồn: Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên, 2011
Mã số: 22554 2012 335.5 kB 73 16,225 0  0  

Chương 1. Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu môn lý luận dạy học địa lý Chương 2. Môn địa lí trong nhà trường phổ thông Chương 3. Hệ thống tri thức trong nhà trường phổ thông và quá trình nắm tri thức của học sinh Chương 4. Các nguyên tắc dạy học địa lí Chương 5. Các phương tiện - thiết bị dạy học địa lí ở trường phổ thông Chương 6. Hình thưc tổ.. | Xem..

Nguồn: Giáo án, 2009
Mã số: 22547 2012 231.5 kB 23 15,214 0  1  

Hệ cao đẳng sư phạm đào tạo giáo viên THCS. Chương 1: Giáo dục học là một khoa học Chương 2: Giáo dục và sự phát triển nhân cách Chương 3: Mục đích, nguyên lý giáo dục và hệ thống giáo dục quốc dân Chương 4: Người giáo viên trường trung học cơ sở Tài liệu tham khảo | Xem..

Nguồn: Bài giảng, 2011
Mã số: 22526 2012 1.2 MB 36 17,052 2  0  

Kèm theo slide bài giảng. I. Vị trí, chức năng của giáo viên chủ nhiệm ở trường THPT II. Nội dung và phương pháp công tác chủ nhiệm lớp III. Một số cách thức tác động đặc thù trong công tác chủ nhiệm lớp IV. Điều kiện để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp Câu hỏi và bài tập hướng dẫn tự học Tài liệu tham khảo | Xem..

Nguồn: Trường Đại học Nha Trang, 2006
Mã số: 22161 2012 650.3 kB 76 14,295 1  2  

A. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 1. Các phương pháp giảng dạy tích cực 2. Phương pháp nghiên cứu trường hợp 3. Phương pháp dạy học dựa trên vấn đề 4. Sử dụng công trình nghiên cứu trong giảng dạy đại học 5. Dạy học với các nhóm nhỏ 6. Dạy lớp đông sinh viên: những kinh nghiệm tốt 7. Tóm tắt một số phương pháp giảng dạy và hướng dẫn tài liệu tham khảo B. PHƯƠNG PHÁP.. | Xem..