Sử dụng tốt nhất với FireFox(+), Chrome(+), Safari(+), Opera(+), IE7(-), hỗ trợ iPhone, Android, Nokia..     Home | Sơ đồ site | Giới thiệu

eBooks Online
Chưa đăng nhập, bạn có thể đăng ký nếu chưa có account | Đăng nhập

 
 
Home » Thư mục » Tra cứu giáo trình
  Tìm kiếm tài liệu:
  Quay lại Kết quả tìm Bảng tìm kiếm  Xếp theo: Thời gian | Đánh giá | Lần xem
 
Số kết quả tìm thấy: 27 mục.
12
Gửi cho bạn bè
Ghi bookmark:
 Delicious  Digg  Google  Reddit

Bài giảng Tâm lý học Sư phạm
Nguồn: Sưu tầm, 2014
Mã số: 25872 2014 137.9 kB 96 79 0  0  
 

PHẦN I. TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI Chương I. Nhập môn tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm Chương II. Tâm lý học lứa tuổi học sinh trung học phổ thông Chương III. Tâm lý học lứa tuổi sinh viên PHẦN II. TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM Chương I. Tâm lý học dạy học Chương II. Tâm lý học nhân cách người giáo viên TÀI LIỆU THAM KHẢO | Xem..


Bài giảng Tâm lý học sư phạm - Nguyễn Thị Lan
Nguồn: Bài giảng, 2012
Mã số: 25521 2014 67.6 kB 39 7,787 1  0  
 

Tóm tắt bài giảng và các bài đọc thêm. Chương 1: Hoạt động nhận thức và mô hình thông tin của tư duy và học tập Chương 2: Khái quát về tâm lý học dạy học Tài liệu tham khảo - Bài đọc thêm | Xem..


Một vài vấn đề tâm lý học trong quản lý trường học - GVC. Hoàng Minh Hùng
Nguồn: Bài giảng, 2010
Mã số: 22942 2012 451.0 kB 35 12,499 0  0  
 

Chương I. Tâm lý học với công tác quản lý trường học Chương II. Một số vấn đề tâm lý học nhân cách Chương III. Những vấn đề tâm lý học nhóm và tập thể Chương IV. Một số vấn đề tâm lý học về hoạt động quản lý cuả người hiệu trưởng | Xem..


Bài giảng Tâm lý học quản lý - TS. Trần thị Thu Mai
Nguồn: Trường Đại học Sư Phạm Tp.HCM, 2011
Mã số: 22528 2012 677.4 kB 291 14,902 2  0  
 

Chương 1: Hoạt động quản lý và TLH quản lý Chương 2: Tâm lý học trong công tác quản lý cá nhân Chương 3: Tâm lý học trong công tác quản lý tập thể Chương 4: Nhân cách của người quản lý Chương 5: Giao tiếp trong quản lý | Xem..


Tham vấn giáo dục - TS. Võ Văn Nam
Nguồn: Trường Đại học Sư Phạm Tp.HCM, 2011
Mã số: 22529 2012 547.4 kB 80 13,414 2  0  
 

Loạt slide bài giảng môn Tham vấn giáo dục. - Kỹ năng Giao tiếp - Ứng xử sư phạm - Đo lường và đánh giá kết quả học tập - Kỹ năng tham vấn giáo dục | Xem..


Tập huấn Tư vấn học đường
Nguồn: Sưu tầm, 2012
Mã số: 22494 2012 1.5 MB 95 2,251 1  1  
 

Chương 1: Phát triển tâm lý ở trẻ vị thành niên Chương 2: Con đường dẫn đến những ứng xử tiêu cực Chương 3: Các rối loạn tâm lý & các vấn đề sức khỏe tâm thần thường gặp ở trẻ vị thành niên Các vấn đề hướng nội & các vấn đề hướng ngoại A. Các vấn đề hướng nội B. Các vấn đề hướng ngoại C. Lạm dụng rượu và chất kích thích D. Stress E... | Xem..


Tâm lý học giáo dục đại học - Nguyễn Thị Hiền
Nguồn: Học viện Quản lý Giáo dục, 2011
Mã số: 20320 2011 1019.8 kB 102 20,718 1  5  
 

Chương I: Bản chất và các quy luật hình thành tâm lý người Chương II: Đặc điểm tâm lí lứa tuổi thanh niên-sinh viên. Chương III: Cơ sở tâm lý học của quá trình dạy học và giáo dục sinh viên đại học Chương IV: Đặc điểm lao động sư phạm đại học và những yêu cầu nhân cách của giảng viên đại học Chương V: Giao tiếp sư phạm ở đại học Tài liệu học tập | Xem..


Bài giảng Tâm lý học sư phạm và lứa tuổi - Nguyễn Xuân Long
Nguồn: Trường Đại học Ngoại ngữ Hà Nội, 2011
Mã số: 18637 2011 6.7 MB 204 21,176 1  7  
 

Chương 1: Nhập môn TLHLT và TLHSP Chương 2: Tâm lý lứa tuổi HS tiểu học Chương 3: Tâm lý lứa tuổi học sinh THCS Chương 4: Tâm lý lứa tuổi học sinh THPT Chương 5: Tâm lý học dạy học Chương 6: Tâm lý học giáo dục Chương 7: Tâm lý học nhân cách người thầy giáo Chương 8: Hoạt động lời nói tiếng mẹ đẻ và tiếng nước ngoài Chương 9: Đặc trưng và quy luật của.. | Xem..


Bài giảng Giáo dục học đại cương - Nguyễn Hồng Hạnh
Nguồn: Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên, 2011
Mã số: 18168 2011 422.0 kB 16,802 1  2  
 

Giáo án Giáo dục học đại cương. Dành cho sinh viên không thuộc chuyên ngành Tâm lý - Giáo dục học. Phần 1- Những vấn đề chung của giáo dục học Phần 2- Lý luận dạy học Phần 3- Lý luận giáo dục Phần 4- Quản lý giáo dục trong nhà trường | Xem..


Sự tự tin - Nguyễn Thị Thanh Trâm
Nguồn: Thuyết trình, 2008
Mã số: 17411 2011 985.4 kB 2,985 0  0  
 

1. Lời mở đầu 2. Tự tin trong giảng dạy 3. Tự tin trong cuộc sống - 10 cách giúp bạn tự tin khi tìm việc - Bí quyết lấy lại sự tự tin 4. Kết luận Rèn luyện sự tự tin bằng ngôn ngữ giao tiếp | Xem..


Tâm lý học trẻ em - Tổ Tâm lý học
Nguồn: Trường Đại học Cần Thơ, 2007
Mã số: 12828 2010 828.9 kB 63 17,216 4  0  
 

Chương I: Những vấn đề chung của tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm Chương II: Đặc điểm tâm lý của học sinh tiểu học Chương III: Tâm lý học dạy học tiểu học Chương IV: Tâm lý học giáo dục đạo đức Chương V: Tâm lý học nhân cách người giáo viên tiểu học Tài liệu tham khảo | Xem..


Giáo trình Tâm lý học lứa tuổi và Tâm lý học sư phạm - Tổ Tâm lý học
Nguồn: Trường Đại học Cần Thơ, 2007
Mã số: 12148 2010 815.2 kB 68 18,868 13  0  
 

Chương một. Những vấn đề chung của tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm Chương hai. Đặc điểm tâm lý tuổi học sinh trung học cơ sở Chương ba. Đặc điểm tâm lý tuổi học sinh trung học phổ thông Chương bốn. Tâm lý học dạy học Chương năm. Tâm lý học giáo dục đạo đức Chương sáu. Tâm lý học nhân cách người giáo viên Tài liệu tham khảo | Xem..


Già quá sớm, khôn quá muộn - Gordon Livingston, Đỗ Thu Hà dịch
Nguồn: NXB Văn hóa-Thông tin
Mã số: 9668 2009 151.0 kB 4,099 6  1  
 

Lời nói đầu Của Elizabeth Edwards Chương 1 Nếu bản đồ không hợp với địa hình có nghĩa là bản đồ sai. Chương 2 Chúng ta là những điều mà chúng ta thực hiện Chương 3 Thật khó để xoá bỏ một điều bằng lô gích khi nó ra đời từ sự phi lý Chương 4 Những rắc rối thời thơ ấu có thể khiến người ta vượt ra khỏi giới hạn thông thường Chương 5 Người ít lo lắng nhất là người kiểm.. | Xem..


Can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật - TS. Huỳnh Thị Thu Hằng - Lê Thị Hằng - Trần Thị Hoà
Nguồn: Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng, 2009
Mã số: 4055 2009 872.8 kB 55 20,522 9  2  
 

I. Đề cương chi tiết II. Đề cương bài giảng Chương 1 - Sự hình thành và phát triển công tác can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật Chương 2 - Khái niệm, nguyên tắc và ý nghĩa của can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật. Chương 3 - Gia đình có trẻ khuyết tật Chương 4 - Tổ chức công tác can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật III. Tài liệu tham khảo | Xem..


Làm thế nào để tổ chức nhóm khoa học và đánh giá việc học nhóm công bằng đến từng học sinh - ThS. Tống Xuân Tám, ThS. Phan Thị Thu Hiền
Nguồn: Trường ĐHSP TP.HCM
Mã số: 13625 2009 136.0 kB 6 5,258 2  0  
 

1. Về tổ chức nhóm 2. Về tổ chức thực hiện hoạt động nhóm 3. Về tổ chức báo cáo kết quả và đánh giá hoạt động nhóm | Xem..


Một số vấn đề đáng lưu tâm về tiến triển của rối loạn tăng động giảm chú ý - Nguyễn Thị Vân Thanh
Nguồn: Hội thảo Tâm lý-Giáo dục Toàn quốc 1/2008, 2008
Mã số: 8140 2008 50.0 kB 4,502 4  0  
 

Các nhà khoa học ngày càng quan tâm nhiều hơn đến rối loạn tăng động giảm chú ý (RLTĐGCY) không chỉ vì những triệu chứng hiện hữu gây rắc rối cho trẻ mà còn vào những hậu quả về sau này. Tài liệu đề cập đến tiến triển của RLTĐGCY. | Xem..

12
Giải đáp thắc mắc
+ Tại sao không đăng ký được?
+ Tại sao click download lại bị nhắc đăng nhập? Tại sao không download được?
+ Lỗi download 99% vì sao?
Hãy xem ở đây.
Dịch vụ Thư viện
+ Để đăng ký nhận tài liệu qua email, hãy soạn tin theo cú pháp
    EK <ma_sach> <noi_nhan>
Nhắn tới số 8677. Xem chi tiết.

+ Ngoài số lượt download cho phép mỗi ngày, bạn có thể yêu cầu thêm bằng cách soạn tin:
    EK D <username>
Nhắn tới các số 8577, 8677, 8777.
Chú ý xem hướng dẫn.

Dịch vụ liên kết
Gửi link
Học gì - Ở đâu?
Siêu thẻ:  
Tiếng Việt

Tự động
TELEX
VNI
VIQR
VIQR*
Tắt
Chính tả
Kiểu cũ

Giỏ tài liệu
Theme
Tra cứu giáo trình