Nguồn: Giáo án, 2006
Mã số: 24537 2013 1.9 MB 110 1,522 0  0  

Giáo án tham khảo lớp 3, đẩy đủ, các môn Toán, Thủ công, Thể dục, Tiếng Việt, Tự nhiên - Xã hội. | Xem..

Nguồn: Chưa xác định, 2010
Mã số: 12769 2010 1.5 MB 28,063 1  8  

Giáo án tham khảo giảng dạy lớp 1 cả năm, các môn: Tập đọc, Tập viết, Toán, Chính tả, Thủ công, Mĩ Thuật, Kể chuyện, Âm nhạc, Đạo đức, Tự nhiên xã hội. | Xem..

Nguồn: Trường Tiểu học Thụy Hương
Mã số: 12628 2010 165.4 kB 23,547 4  6  

Giáo án tham khảo giảng dạy lớp 2, các môn Đạo đức, Thể dục, Thủ công, Tự nhiên xã hội, cả năm. | Xem..

Nguồn: Trường Tiểu học Phước Long 1 - Nha Trang, 2010
Mã số: 12672 2010 615.3 kB 27,392 1  2  

Bộ giáo án tham khảo dành cho giáo viên lớp 1, các môn: Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Thủ công, Toán, Tập Viết, Tiếng Việt, Thể Dục. | Xem..

Nguồn: Trường Tiểu học Vĩnh Hoà - Nha Trang, 2010
Mã số: 11334 2010 762.5 kB 27,452 2  10  

Bộ giáo án tham khảo dành cho giáo viên lớp 1, các môn: Đạo đức - Thủ công - Tự nhiên xã hội, Toán, tiếng Việt. | Xem..

Nguồn: Chưa xác định
Mã số: 10735 2010 1.1 MB 47,047 7  3  

Gói giáo án tham khảo lớp 3 các môn: Thể dục, Thủ công, Tiếng Việt, Toán, Tự nhiên - Xã hội.. | Xem..

Nguồn: Chưa xác định, 2009
Mã số: 3240 2009 1.1 MB 67,675 21  39  

Giáo án tham khảo lớp 3, học kỳ I, các môn Toán, Thủ công, Thể dục, Tiếng Việt, Tự nhiên - Xã hội. | Xem..

Nguồn: Chưa xác định, 2008
Mã số: 1008 2008 114.1 kB 9,318 16  4  

Hỏi - Đáp những kiến thức về tự nhiên và xã hội: Châu Mỹ được đặt tên như thế nào ? Thuật thôi miên là gì ? Hội chữ thập đỏ là gì và nó ra đời như thế nào ? Bụi hữu ích với chúng ta như thế nào ? Giải thưởng nobel là gì ? Oxy hữu ích với chúng ta như thế nào? Cầu vồng được hình thành như.. | Xem..

Nguồn: Chưa xác định, 2007
Mã số: 21 2007 1.2 MB 43,231 6  15  

Bài 45 - Hoạt động tiêu hoá Trương Liên Hương Trường Tiểu học Thanh Lương | Xem..

Nguồn: Đại học Đà Nẵng, 2007
Mã số: 1927 2007 1.3 MB 94 45,804 107  30  

Điều kiện lao động là tổng thể các yếu tố về tự nhiên, xã hội, kỹ thuật, kinh tế , tổ chức thể hiện qua quy trình công nghệ, công cụ lao động, đối tượng lao động, môi trường lao động, con người lao động và sự tác động qua lại giữa chúng tạo điều kiện cần thiết cho hoạt động của con người trong quá trình sản xuất.. | Xem..

Nguồn: Dự Án Phát Triển Giáo Viên Tiểu Học, 2007
Mã số: 1587 2007 175.4 kB 6 20,621 5  0  

Để góp phần đổi mới công tác giáo dục và đào tạo giáo viên tiểu học, Dự án phát triển giáo viên tiểu học đã tổ chức biên soạn các môđun đào tạo theo chương trình Cao đẳng sư phạm và chương trình liên thông từ Trung học sư phạm lên Cao đẳng sư phạm; biên soạn các môđun bồi dưỡng giáo viên nhằm nâng cao năng lực.. | Xem..

Nguồn: Dự Án Phát Triển Giáo Viên Tiểu Học, 2007
Mã số: 1586 2007 1.5 MB 193 18,584 3  5  

Để góp phần đổi mới công tác giáo dục và đào tạo giáo viên tiểu học, Dự án phát triển giáo viên tiểu học đã tổ chức biên soạn các môđun đào tạo theo chương trình Cao đẳng sư phạm và chương trình liên thông từ Trung học sư phạm lên Cao đẳng sư phạm; biên soạn các môđun bồi dưỡng giáo viên nhằm nâng cao năng lực.. | Xem..

Nguồn: Dự Án Phát Triển Giáo Viên Tiểu Học, 2007
Mã số: 1585 2007 2.7 MB 79 19,057 2  0  

Để góp phần đổi mới công tác giáo dục và đào tạo giáo viên tiểu học, Dự án phát triển giáo viên tiểu học đã tổ chức biên soạn các môđun đào tạo theo chương trình Cao đẳng sư phạm và chương trình liên thông từ Trung học sư phạm lên Cao đẳng sư phạm; biên soạn các môđun bồi dưỡng giáo viên nhằm nâng cao năng lực.. | Xem..

Nguồn: Dự Án Phát Triển Giáo Viên Tiểu Học, 2007
Mã số: 1584 2007 3.3 MB 50 32,668 2  5  

Để góp phần đổi mới công tác giáo dục và đào tạo giáo viên tiểu học, Dự án phát triển giáo viên tiểu học đã tổ chức biên soạn các môđun đào tạo theo chương trình Cao đẳng sư phạm và chương trình liên thông từ Trung học sư phạm lên Cao đẳng sư phạm; biên soạn các môđun bồi dưỡng giáo viên nhằm nâng cao năng lực.. | Xem..

Nguồn: Dự Án Phát Triển Giáo Viên Tiểu Học, 2007
Mã số: 1583 2007 1.4 MB 10 21,974 8  4  

Để góp phần đổi mới công tác giáo dục và đào tạo giáo viên tiểu học, Dự án phát triển giáo viên tiểu học đã tổ chức biên soạn các môđun đào tạo theo chương trình Cao đẳng sư phạm và chương trình liên thông từ Trung học sư phạm lên Cao đẳng sư phạm; biên soạn các môđun bồi dưỡng giáo viên nhằm nâng cao năng lực.. | Xem..