Nguồn: Nxb Trẻ, 2008
Mã số: 17941 2011 567.3 kB 102 14,963 4  0  

12. Trẻ con tuổi chập chững ăn gì? 13. Cho trẻ con ăn mà không phải la hét 14. Những thói quen xấu ở những đứa trẻ dễ thương 15. Nỗi sợ hãi, biện pháp trấn an và bảo đảm an toàn cho trẻ 16. Sự ganh tị giữa chị hoặc anh em 17. Trẻ hiếu động thái quá 18. Những trò chơi theo nhóm, trẻ trước tuổi đi học và việc học tập sớm 19. Những bà mẹ đi làm làm sao chăm sóc con hiệu.. | Xem..

Nguồn: Chưa xác định, 2011
Mã số: 16839 2011 1.4 MB 11,999 1  2  

Dạy học hoà nhập trẻ khiếm thị I. Những vấn đề chung về trẻ khiếm thị II. Đặc điểm phát triển của trẻ mù III. Phương pháp phát triển những kỹ năng IV. Thiết kế bài học có hiệu quả Giáo dục hoà nhập trẻ Khiếm thính - Trẻ khiếm thính trong môi trường giáo dục hoà nhập - Rèn luyện kỹ năng đọc hình miệng - Chữ cái ngón tay (CCNT) | Xem..

Nguồn: Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng, 2010
Mã số: 11667 2010 1009.0 kB 10 21,259 2  0  

I. Đề cương chi tiết II. Đề cương bài giảng Chương 1: Những vấn đề chung về trẻ Chậm phát triển trí tuệ Chương 2: Giao tiếp với trẻ Chậm phát triển trí tuệ Chương 3: Quản lí hành vi của trẻ Chậm phát triển trí tuệ Chương 4: Thực trạng giáo dục trẻ CPTTT ở Việt Nam III. Tài liệu tham khảo | Xem..

Nguồn: Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng, 2009
Mã số: 9651 2009 540.5 kB 35 35,407 3  6  

I. Đề cương chi tiết II. Đề cương bài giảng Chương 1: Một số vấn đề chung về kế hoạch giáo dục cá nhân Chương 2. Nội dung của một kế hoạch giáo dục cá nhân Chương 3. Qui trình xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân III. Tài liệu tham khảo | Xem..

Nguồn: Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng, 2009
Mã số: 9656 2009 1.2 MB 10 26,386 7  7  

I. Đề cương chi tiết II. Đề cương bài giảng Chương 1 Giáo dục hoà nhập cho trẻ khuyết tật Chương 2 Dạy học hoà nhập cho trẻ khuyết tật Chương 3 Hỗ trợ giáo dục hoà nhập Chương 4 Giáo dục hoà nhập cho trẻ khiếm thị Chương5 Giáo dục hoà nhập cho trẻ chậm phát triển trí tuệ Chương 6 Giáo dục hoà nhập cho trẻ khiếm thính III. Tài liệu tham khảo | Xem..

Nguồn: Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng, 2009
Mã số: 9655 2009 566.5 kB 53 19,839 2  2  

I. Đề cương chi tiết II. Đề cương bài giảng Chương 1. Những vấn đề chung về trẻ khiếm thị Chương 2. Phát triển các kỹ năng cho trẻ khiếm thị Chương 3. Hệ thống phương tiện trợ thị Chương 4. Giáo dục trẻ khiếm thị ở Việt Nam III. Tài liệu tham khảo | Xem..

Nguồn: Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng, 2009
Mã số: 4055 2009 872.8 kB 55 23,862 9  2  

I. Đề cương chi tiết II. Đề cương bài giảng Chương 1 - Sự hình thành và phát triển công tác can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật Chương 2 - Khái niệm, nguyên tắc và ý nghĩa của can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật. Chương 3 - Gia đình có trẻ khuyết tật Chương 4 - Tổ chức công tác can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật III. Tài liệu tham.. | Xem..

Nguồn: Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng, 2009
Mã số: 5143 2009 641.2 kB 61 17,178 4  0  

I. Đề cương chi tiết II. Đề cương bài giảng Chương I. Một số vấn đề chung về đánh giá trẻ khuyết tật trong giáo dục đặc biệt Chương II. Quá trình đánh giá trẻ khuyết tật trong giáo dục đặc biệt | Xem..

Nguồn: Trường ĐHSP Đà Nẵng, 2009
Mã số: 2995 2009 1017.6 kB 52 17,811 3  0  

I. Đề cương chi tiết II. Đề cương bài giảng Chương 1: Những vấn đề chung về trẻ khiếm thính Chương 2: Hỗ trợ thính học cho trẻ khiếm thính Chương 3: Giao tiếp với trẻ khiếm thính Chương 4: Tình hình giáo dục trẻ khiếm thính ở Việt Nam III. Tài liệu tham khảo | Xem..

Nguồn: Khoa GDĐB, ĐHSP Hà Nội
Mã số: 946 2007 317.5 kB 31,033 6  3  

Học phần đưa ra những kiến thức cơ sở của vấn đề giao tiếp của trẻ khuyết tật và các phương thức giao tiếp của trẻ (tập trung vào hai nhóm trẻ khiếm thính và chậm phát triển trí tuệ – hai nhóm trẻ có vấn đề giao tiếp cần được chú ý hơn cả trong học tập và cuộc sống) Học phần gồm 3 bài: Bài 1: Những vấn đề chung về giao tiếp của trẻ khuyết tật Bài 2:.. | Xem..