12. Trẻ con tuổi chập chững ăn gì?
13. Cho trẻ con ăn mà không phải la hét
14. Những thói quen xấu ở những đứa trẻ dễ thương
15. Nỗi sợ hãi, biện pháp trấn an và bảo đảm an toàn cho trẻ
16. Sự ganh tị giữa chị hoặc anh em
17. Trẻ hiếu động thái quá
18. Những trò chơi theo nhóm,
trẻ trước tuổi đi học và việc học tập sớm
19. Những bà mẹ đi làm làm sao chăm sóc con hiệu.. | Xem..
Dạy học hoà nhập trẻ khiếm thị
I. Những vấn đề chung về trẻ khiếm thị
II. Đặc điểm phát triển của trẻ mù
III. Phương pháp phát triển những kỹ năng
IV. Thiết kế bài học có hiệu quả
Giáo dục hoà nhập trẻ Khiếm thính
- Trẻ khiếm thính trong môi trường giáo dục hoà nhập
- Rèn luyện kỹ năng đọc hình miệng
- Chữ cái ngón tay (CCNT) | Xem..
I. Đề cương chi tiết
II. Đề cương bài giảng
Chương 1: Những vấn đề chung về trẻ Chậm phát triển trí tuệ
Chương 2: Giao tiếp với trẻ Chậm phát triển trí tuệ
Chương 3: Quản lí hành vi của trẻ Chậm phát triển trí tuệ
Chương 4: Thực trạng giáo dục trẻ CPTTT ở Việt Nam
III. Tài liệu tham khảo
| Xem..
I. Đề cương chi tiết
II. Đề cương bài giảng
Chương 1: Một số vấn đề chung về kế hoạch giáo dục cá nhân
Chương 2. Nội dung của một kế hoạch giáo dục cá nhân
Chương 3. Qui trình xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân
III. Tài liệu tham khảo | Xem..
I. Đề cương chi tiết
II. Đề cương bài giảng
Chương 1 Giáo dục hoà nhập cho trẻ khuyết tật
Chương 2 Dạy học hoà nhập cho trẻ khuyết tật
Chương 3 Hỗ trợ giáo dục hoà nhập
Chương 4 Giáo dục hoà nhập cho trẻ khiếm thị
Chương5 Giáo dục hoà nhập cho trẻ chậm phát triển trí tuệ
Chương 6 Giáo dục hoà nhập cho trẻ khiếm thính
III. Tài liệu tham khảo | Xem..
I. Đề cương chi tiết
II. Đề cương bài giảng
Chương 1. Những vấn đề chung về trẻ khiếm thị
Chương 2. Phát triển các kỹ năng cho trẻ khiếm thị
Chương 3. Hệ thống phương tiện trợ thị
Chương 4. Giáo dục trẻ khiếm thị ở Việt Nam
III. Tài liệu tham khảo | Xem..
Can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật - TS. Huỳnh Thị Thu Hằng - Lê Thị Hằng - Trần Thị Hoà Nguồn: Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng, 2009 Mã số: 40552009 872.8 kB 55 24,369 9 2
I. Đề cương chi tiết
II. Đề cương bài giảng
Chương 1 - Sự hình thành và phát triển công tác can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật
Chương 2 - Khái niệm, nguyên tắc và ý nghĩa của can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật.
Chương 3 - Gia đình có trẻ khuyết tật
Chương 4 - Tổ chức công tác can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật
III. Tài liệu tham.. | Xem..
I. Đề cương chi tiết
II. Đề cương bài giảng
Chương I. Một số vấn đề chung về đánh giá trẻ khuyết tật trong giáo dục đặc biệt
Chương II. Quá trình đánh giá trẻ khuyết tật trong giáo dục đặc biệt
| Xem..
I. Đề cương chi tiết
II. Đề cương bài giảng
Chương 1: Những vấn đề chung về trẻ khiếm thính
Chương 2: Hỗ trợ thính học cho trẻ khiếm thính
Chương 3: Giao tiếp với trẻ khiếm thính
Chương 4: Tình hình giáo dục trẻ khiếm thính ở Việt Nam
III. Tài liệu tham khảo | Xem..
Học phần đưa ra những kiến thức cơ sở của vấn đề giao tiếp của trẻ khuyết tật và các phương thức giao tiếp của trẻ (tập trung vào hai nhóm trẻ khiếm thính và chậm phát triển trí tuệ – hai nhóm trẻ có vấn đề giao tiếp cần được chú ý hơn cả trong học tập và cuộc sống) Học phần gồm 3 bài:
Bài 1: Những vấn đề chung về giao tiếp của trẻ khuyết tật
Bài 2:.. | Xem..
+ Tại sao không đăng ký được?
+ Tại sao click download lại bị nhắc đăng nhập? Tại sao không download được?
+ Lỗi download 99% vì sao?
Hãy xem ở đây.
Dịch vụ Thư viện
+ Để đăng ký nhận tài liệu qua email, hãy soạn tin theo cú pháp EK<ma_sach><noi_nhan>
Nhắn tới số 8677. Xem chi tiết.
+ Ngoài số lượt download cho phép mỗi ngày, bạn có thể yêu cầu thêm bằng cách soạn tin: EKD<username>
Nhắn tới các số 8577, 8677, 8777.
Chú ý xem hướng dẫn.